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风吟:?

她刚才有说这个字念什么吗?

“老师,我知道,我知道,这个字念家,国家的家。”

“我也认识,这我都学过。”

“我还学过呢。”

“我在学前班学的。”

……

风吟不知道为什么,一个教授汉字,怎么就让教室内吵了起来。

五十七个孩子,一人一句话,甚至一人几句话,风吟瞬间觉得耳边聒噪了起来。

这种聒噪,是有人拿着一把锤子在你耳边不断的敲打着,敲打着你的神经,让你有一种想原地爆炸的冲动。

她特别想大喊一声,可又考虑到都是孩子。

如果说是熊孩子,风吟绝对收拾的不带一点手软。

可孩子们就是争着抢着回答问题,另风吟多少有点不知道该怎么办。

“当当当:

风吟选择了敲击黑板的方式。

“安静!”

声线严肃的风吟,配合她冷下来的一张脸,敲击黑板的声音,终于让教室安静了下来。

果然,还是做坏人好。

没人知道风吟刚上课的第三分钟,就做好了要做一个冷脸老师的准备。

不是不给好脸,是这帮孩子,给点阳光就灿烂啊!

“认真听课,我没有喊你的名字,不许说话。”

简单的规矩说好,风吟继续教课。

课程的教授并没有她想的那么难,因为五十七个孩子全部上过学前班的,也就是所谓的幼小衔接。

说白了,一年级的知识,他们都学过一遍了。

一年级的小朋友,最主要的还是规矩和规则的建立。

好在,这些小豆丁是三个月的学生。

现在的风吟完全相信,胡老师给她举的例子了。

开学第一天走错班,上课上着上着要回家的孩子,突然站起来自己去上厕所的孩子。

老师吓唬孩子说你走吧,结果小朋友拎书包就走。

还有一开始,中午朝着老师要床,准备睡觉的孩子。

当时风吟只是听一个乐呵,现在想想,都是真实发生的啊!

上课的时候,风吟倍觉煎熬。

这都学会了,她教学的意义在哪里?

她已经发现有好多学生在溜号了。

一节课三十五分钟,终于熬到了下课,在风吟以为能休息的时候,她迎来了断官司生涯。

因为一块橡皮,因为一句话,因为不小心,总之各种各样的矛盾,她调节了一个遍。

就一个课间,她感觉头发都变松了,有一种从毛孔中挣扎,要自主放弃生命的迹象。

第一节课间结束后,风吟终于能喘口气,因为第二节不是她的课。

“孩子们,好好听话。”

留下这么一句话风吟,走出教室门口,美滋滋的准备去办公室喝点水。

“风吟老师,开会!”

风吟的笑容还未展开,就被这样的一个噩耗砸中。

“马上来!”

风吟转身跟着告诉她的老师,去了会议室。

会议室内,校长介绍了一下风吟,风吟打了招呼后,会议开始。

三十分钟的回忆,准备做会议记录的风吟,最终只写下了两个字:什么!

她没听懂。

好像是要求老师做教案的ppt,可不是都已经写教案了吗?还要写什么观察记录?

这东西有时间写吗?